【中学篇】：
南山外国语集团总校校长崔学鸿：
“假期不用太紧张，也不要太慵懒”
在崔学鸿看来，寒假还是要以休息为主。但是休息不等于浪费时间，假期可以不用像上学那样早起，但依旧要保证科学的作息。“可以放松但不要放纵，不需要太紧张，也不要太慵懒。只有会休息才会学习，怎样过好假期是一种能力。”崔学鸿认为“积极的休息”就是要学会管理时间。
崔学鸿认为，寒假是“充电”的好时机，不限于课本的阅读能给学生更多自由选择空间，学生们可以听从兴趣的指引，制定好阅读计划。对于阅读什么书？怎么阅读？崔学鸿建议学生不妨按照“扬长避短”原则进行，即“拓展”+“补充”，对擅长、了解的知识领域可以再拓展，对欠缺的弱项领域可以进行补习“填充”，“开书单不如教会他们如何学习更有效。”
如何引导学生进行有效的学习？崔学鸿透露，今年他计划在南山外国语学校继续开展“学校购书我做主”的活动，即学生把想看的书和看过的好书告诉学校图书馆，图书馆根据学生的提议来购书，“这很好的实现了寒假作业与阅读的结合，同时还培养了学生的主人翁意识。”
一些家长会在假期为孩子报名培训班。崔学鸿认为，学习无处不在，不是只有上补习班才是学习，“孩子们的整个假期生活都是学习、都是成长。比如春节期间跟着家人走亲访友，本身就是一次传统文化体验，此外还可以在保证安全的情况下结伴旅行，有相同爱好的同学之间可以组成社团参与调查研究，投身公益，例如去孤儿院、养老院献爱心等。”
对于那些执意在假期为孩子们报名培训班的家长，崔学鸿建议他们一定要“擦亮眼睛”选择，选择时注重“有意义”、“有兴趣”、“有时间”。崔学鸿建议假期最好不要报与文化课学习有关的社会补习班。在他看来，提前学习跟培养孩子真正的能力是有差距的，甚至会“反其道而行”，使得学生在学校学习时，课堂上不认真听讲，对知识点的掌握“半生不熟”。报“错”培训班，不仅浪费家长的钱，更浪费了孩子的时间，最糟糕的是破坏了孩子的“学力”。“有兴趣”指要尊重孩子的兴趣去选择。“有时间”则指的是应该留出一点时间，让他们自由安排自己的假期。
深圳明德实验学校校长程红兵：
用阅读、学业总结、实践活动充实假期
程红兵建议学生用阅读、学业总结、实践活动来充实假期。学生可以借鉴老师推荐的书单来自主选择阅读书目，并撰写读书笔记，假期归来和同学交流读书心得。同时，他建议学生不要放过利用假期对学业进行“查漏补缺”的好机会，比如可以反思此前学习上的不足，梳理存在的问题，在假期进行有针对性的补习。
他还推荐学生积极参加社会实践活动。“我们学校有学生利用假期参与‘海绵城市’的调查研究，还建议我这个政协委员把在深圳建立动物通道作为提案，我觉得这种社会实践就很有意义。”
程红兵还提到，明德实验学校每年寒假会组织学生去美国的合作学校交流学习，无论是小学还是中学都可自愿报名，在老师的带领下体验美国同等学段的课程，“尤其是理科同学，可以经常动手做实验。”
“自由行”也是不错的选择，他建议学生利用假期多参与游学，走一走、看一看，探访祖国的大好河山。明德实验学校此前也组织过学生去贵州山区、海南岛、陕西榆林等地游学，让学生到“文化差异较大”的地区感受文化的多样性。
华侨城中学校长蔡树男：
利用假期补充自己的多样性
“寒假生活要‘自主性’和‘劳逸结合’”蔡树男认为寒假有着承上启下的连接作用，学生可以趁假期把上学期的知识梳理一遍，查漏补缺，同时提前预习下学期的内容，为新学期的学习作初步安排。他建议学生可以就近选择附近的图书馆开展“定点学习”，老师也可以通过网络远程协助参与学生组织讨论。
除了书本学习，蔡树男建议学生们可以根据自己的兴趣在假期做一些有价值的事情，补充自己的多样性。比如可以和同学组成实践小组去做一些社会或其他方面的研究，锻炼自己的各项能力。假期多进行体育锻炼也是蔡树男鼓励的。
对于假期“宅”在家的学生，蔡树男建议他们可以多阅读和多帮父母做些家务。对于阅读，不要盲目追求数量，重点是培养自己的阅读习惯。而做家务，不但可以帮父母分担一些工作，同时也可以增进和父母之间的情感交流沟通。
过年不少学生都会收到长辈们发的红包，蔡树男认为，对于中学生来讲，这是一个很好的学习理财的机会，“可以买书来增值，也可以做公益慈善，钱要花的有价值。”
除了给学生的寒假建议外，蔡树男建议家长们利用假期了解孩子在不同成长阶段的特点，在此前提下引导孩子自主思考问题、寻找解决问题的方法。在蔡树男看来，学生在初中和高中的思维方式不一样，初中偏感性，高中倾向理性，所以在寒假和孩子相处的过程中，家长要主动调整交流方式和技巧，“多鼓励、少批评，多用建议和讨论的方式沟通，不要一味强迫。”