深圳特区报2020年2月26日讯 深圳疫情防控工作取得积极成效，很多家长都关心何时开学。“疫情不结束，坚决不开学”，市教育局局长陈秋明25日上午做客深圳广播电台专题节目时给出回复。他表示开学返校时间市教育局会根据疫情发展情况以及上级规定来综合研判。
市教育局局长对深圳学校开学时间等问题的回应，既有硬性原则——明确了何种情况坚决不开学，又设置了弹性空间——依疫情发展情况综合研判，这是一种负责且审慎的态度，让忧心孩子“上学事”的家长们心里有了谱。
疫情是一场综合大考，医疗卫生系统是一线，城市治理和运行的方方面面都是战场，教育系统当然也在其中。学校是师生聚集场所，在疫情没有得到全面有效控制的情况下倘若冒然开学，健康安全风险很大。以往每年的冬春季流感期，一些学校只要班里有学生患上流感，很容易出现同班同学一串儿跟着中招的现象，特别是低年级学生。面对比普通流感可怕得多的新冠病毒，必须慎之又慎。
教育部在24日召开党组会议谋划高校开学工作时也明确要求“原则上疫情得到有效控制前大学生不返校、高校不开学”。与教育部的要求一样，“疫情不结束，坚决不开学”所遵循的是从严防控思路。从源头控制好，切断疫情传播途径，才能严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情。这背后体现的是“师生为本”和“生命健康安全至上”的底线逻辑。
学校不开学，但学生学习不能因“疫”掉线。开展好“云”教学，是重中之重。依托互联网，深圳全市普通高中已于2月10日率先开启在线教学，全市674所义务教育学校也于2月17日同步开启“空中课堂”在线教学。“云”教学可以让学生们在一个相对安全的环境中学习，避免校内聚集带来疫情传播风险，是眼下最妥当、最可行的办法。
当然，也要看到，在线教育属于辅助性自主学习教育，与传统课堂教学在原理、性质、管理上都大为不同，这对教师如何教、学生如何学，家长如何监督都是一次考验。因此，教育部门及学校等相关方需为教师、学生和家长提供必要的科学引导。比如，对教师提供在线课堂的教学策略、组织策略培训与指引，帮助教师尽快适应线上转换角色，尽量弥补在线课程个性、互动性不足的短板；为学生提供科学规范的学习规划和指导，引导学生科学认识在线课堂的特性，锻炼自主学习能力，确保学习的“质”与“效”，等等。教育部门、学校、教师、家长同心协力，做好“停课不停学”，才能将疫情对广大学生的学业影响降到最低。（谢仕亮）