深圳特区报2020年05月25日讯“18日返校时，班主任给每个孩子一次性发放了两周的口罩；每天上下午上学前，家长都要在家先给孩子测量体温并填表签字，周末填写电子版测温统计表；在校期间，孩子全天戴着口罩，体育课运动时才摘下；课间，孩子们玩一下五子棋或者看看书……”家住蛇口的秦先生介绍，返校后女儿十分开心，看上去并没有受到学校防疫工作的影响，而且还会监督全家人“进门先洗手消毒”。
随着疫情防控形势持续向好，经过三轮复学工作，深圳全市中小学生全面返校已有一周，戴着口罩的学生们学习状态如何？线上线下教学差异大吗？体育课怎么上？吃得如何、睡得好吗？……带着与家长们相同的疑问，记者再次探班校园。
返校后学生状态迅速回归
“开学很激动、很兴奋，还记得上月27日那天早晨刚回校时天气有点热，一不小心体温就到了36.8℃。老师让我平复了一下情绪，体温才降到36.5℃。”建文外国语学校高三（1）班的高攀宇同学笑着告诉记者，经过几周学习生活，自己和同学们已经全身心地投入到了高考备战中，并将防疫纳入了常态。“回到学校看到了老师本人和熟悉的课堂，感觉心里有底气了，不像在家复习会有一点‘小慌’，一转眼距离高考只有40多天了，回到课堂学习效率更高一些。”
“返校后，感觉孩子们一夜之间长大了，变得更加懂事、格外珍惜每一节课，甚至晚修过后都要老师赶他们回寝室休息。”建文外国语学校高三年级长朱国兰表示，看到学生精神抖擞，老师们也都信心十足。
“我们在校门口设置了走读生、住宿生和教职工等专用通道。复课以来，学校不断完善防疫工作，老师们也严格按照学校规范进行教学。虽然做足准备，但仍需时刻警惕。我们班大部分是走读生，其中，不少学生要乘坐公共交通工具上下学，因此，学生一进校门，指导老师就会让学生更换口罩、进行手部消毒，第一时间把病毒拦在校门外。”罗湖高级中学高三（6）班班主任吴平介绍。
罗湖高级中学高三（6）班学生王紫萱告诉记者，“中午下课，学校还会为大家再发一次口罩，在校园里，同学们都保持1米距离，座位也是单人单桌，中间间隔比较大。门窗一直开着，因为天气热教室里每隔一段时间会开风扇。总体来说，有学校保护，我们学习更加专注，效率更高了。”吴平很开心地看到，学生都以最饱满的精神快速进入了高三复习状态。
面授课堂查缺补漏出成效
“返校后，为保证线上线下的课程衔接，备课组开展了细致的学情摸底，并通过课堂表现进一步了解了各学科掌握状况，为孩子们准备了一个过度缓冲期。”深大附中高三年级主任陈美英介绍，学校还统一组织了基础知识问卷，了解、分析学生基础知识以及存在的主要漏洞。
深圳市第二实验学校教学处主任李刚介绍，学生错峰返校复学以来，学生上课状态良好、课堂交流积极，返校前教学部门进行了学情调研，各年级、各学科相应调整了线下教学计划及进度。“目前收发作业采用的是无接触方式，各班配置若干个公用储物柜，每天课代表将作业收齐放入储物柜，老师自行取走。学校也建议老师，批阅作业时戴一次性手套，并在批阅后洗手，注意防护。”
家住福田的陈先生最近也非常关注孩子的返校情况。他坦言，一开始还是很担心出现状况，但实际上孩子的适应能力很强，回到学校两周了，新鲜劲儿过去之后，也逐渐回到了面授课程的熟悉状态，不再网上作业“打卡”，而是提交书面作业，因此，在家与孩子的互动时间也多了一些，还抽空进行了前期课程的一些总结和复习，总体对孩子感觉很放心。
体育课循序渐进强身健体
疫情防控期间的“体育课如何上”一直被社会所关注，其实，返校第二天，盐田区外国语学校初三（5）班学生就迎来了第一节体育课。
运动前，学生将口罩摘下后统一放在学校配备的密封袋中，下课后再重新戴上。为了方便学生更换衣物，学校将所有体育课安排在了上午、下午的最后一节。“算是一次比较新颖的课堂体验，什么时候摘、戴口罩都有明确指令。”盐外初三（2）班欧臻同学说，“一开始有点担心，在家期间体能都有了不同程度下降，但事实证明，老师很了解我们，训练强度并不高。俄罗斯转体、波比跳等动作，虽然做起来有些吃力，但中间有足够长的休息时间，整体比较轻松。”该校体育老师王广宇介绍，返校前，学校体育课组进行了周密策划，并推出了循序渐进的体能恢复训练计划，目前体育课完全按照计划在推进，事实证明，学生们的身体状态在不断恢复和提升。
深圳第二外国语学校的林泽峰同学，在体育课后也开心地表示，“体育老师根据疫情自创的‘热身运动’，的确让人浑身舒畅了不少……希望疫情早点结束，可以和同伴们来一场酣畅的篮球赛。”
同样，回到学校后，感觉“放飞自我”的还有建文学校的高攀宇同学，喜欢运动的他每天放学后都会到操场跑步、打羽毛球，刚开始时突然增加的运动量，让他感觉身上有点酸痛，但随着时间推移，他说自己每次跑步时都酣畅淋漓、充满力量，而且状态很轻松。“幸好我喜欢的是羽毛球和跑步，像是篮球、足球这种会有身体接触的运动项目都暂停了。”
强化管理力保食宿更安全
“吃得很饱、睡得很早、按时锻炼，状态很好！”高攀宇同学告诉记者，“学校采取分批、错时、分区的方式进行三餐，我们班级是第一批。洗手、测温、按一米间距排队，在窗口可以选择A或B餐，领取盒饭后，回到固定位置吃饭。因为担心后面的学生等位置，还有餐桌隔板阻拦，因此，吃饭时大家都极少交谈，我每次都是吃完饭迅速离开。”身为班长的高攀宇要值日，协助老师管理就餐排队秩序、监督洗手。
罗湖高级中学高三（1）班的黄子豪也告诉记者，“学校为每间宿舍配备了洗手液、消毒液，可以看出学校防疫工作做得比较到位，学习生活也比较安心。”
南外（集团）高级中学高二（5）班的钟煜苠介绍，学校食堂一直很赞，这次返校后更有了不同的新感受，“每天三餐都非常丰富，食堂变着花样给大家换食谱，去吃饭除了需要错时、分区、桌面多了隔板，其余并没有什么不同，反而还是学习之余的放松和享受。”记者从南山区文理实验学校（集团）科创学校也获悉，该校继续为有需要的学生提供早午餐，包括一二年的小学生。因早餐用餐人数较少，学生可自行到食堂就餐，而午餐则是食堂将餐车推到教室直接给学生配餐，最大限度减少了学生交叉接触和交流。(深圳特区报记者 李丽 姚卓文 焦子宇 何亚南)