连接校园
在用地日益紧张的深圳
中小学在满足基本的教学功能之外
留给学生活动、休闲、学习的
拓展场地越来越局限
规划采用了S型的布局关系,初中部和小学部各置一侧,各自有相对独立的院落空间的同时,能够照顾到空间的流通性,使得二者能够方便地共享公共教学设施。
同时利用场地地形的天然高差,通过对地形的处理形成大量学生休闲活动的场所,将广场、休闲架空层、下沉庭院、景观台地、风雨连廊、屋顶花园等空间连接成为一个连续而多样化的空间体系,使得学生可以在校园内风雨无阻地通行。