注重孩子的早期教育当然重要，但如果谁声称经过“成长测评”就可以给您一套定制化课程培养出一个“完美儿童”，无论对方使用的设备与使用的测试方法多么花哨，都不过是打着科学的幌子，利用家长急于求成的心理，让家长花些冤枉钱。
近年来，随着家长们对于幼儿早期教育越来越重视，市场上各类早教课程层出不穷。为让家长们“早下决心”送孩子上早教班，不少早教机构纷纷推出免费“成长测评”，通过脑电波监测、观察分析、问卷调查等方式，提出看似具有科学理论依据的“专业”建议，并根据测评结果为家长推荐相关课程。专家表示，孩子的教育没有捷径可走，盲目为孩子贴“标签”可能适得其反。
早教机构免费“成长测评”的套路，很容易让人联想起为了推销保健品，一些扮成专家的营销人员热心地进入社区，免费给老人做所谓的体检。不仅情景相似，就连目的也趋同。不同的免费“成长测评”所用的测评方法、设备或各有所异，但所有的免费“成长测评”，最终的落脚点，还是在推销早教课程上。
诚所谓天下没有免费的午餐，“成长测评”的测评费免了，在早教课程的学费里，一定会加倍收回去，早教培训机构毕竟不是公益慈善机构。那么，看起来高大上的各种测评设备与测评方法，科不科学，准不准确呢？还是要听一听真正的专家意见。有业内专家一语道破天机：“这类‘成长测评’很容易根据孩子在某一特定环境和特定时间内的即时表现，给出论断性、‘标签化’的结果，而这些理念的输出可能给孩子造成负面暗示，也容易引发家长不必要的焦虑。”引发家长们不必要的焦虑，才是免费测评想要达成的效果，因为只有这样，家长们才可能花不必要的钱上不必要的课程。
中国有句古话：“3岁看大，7岁看老”。此话有一定道理。现代的儿童教育研究也表明，童年是一个人心理性格形成的重要阶段，其间的表现，确实能够反映出成长以后的心理与性格形象。但这并不意味着可以通过所谓的“成长测评”给孩子们贴上标签，进而可以寻求到“定制化”的教育方案。如果真的可以如此，那么五岁时就被视为天才的方仲永，长大后就不会变得“泯然众人矣”；而据说三四岁都还不大会说话的“笨小孩”爱因斯坦，后来也不会成长为大科学家。在真正的教育者眼里，每个孩子都有其独特性，在成长的过程中也是不断成长变化的。注重孩子的早期教育当然重要，但如果谁声称经过“成长测评”就可以给您一套定制化课程培养出一个“完美儿童”，无论对方使用的设备与使用的测试方法多么花哨，都不过是打着科学的幌子，利用家长急于求成的心理，让家长花些冤枉钱。
教育没有捷径，需要爱心与耐心；拔苗助长，只会适得其反。面对披着科学外衣的虚假宣传，家长们首先要提高警惕，倘若真的对孩子的发育状况心存疑虑，也要到正规的儿童医院或科研机构做正规检查，而不是轻信没有资质的早教机构营销人员的花言巧语。（深圳特区报评论员 赵强）
