见圳客户端、深圳新闻网2020年12月13日讯 （记者 潘宝仪 何静）二十载春华秋实，二十年芳香满园。2020年12月11日下午，梅山中学校领导与师生齐聚新综合楼5楼多彩剧场，共同庆祝梅山中学20周年校庆才艺展演活动。深圳大学高天明博士、梅林一村社区党委欧阳杰书记等嘉宾也前来见证梅山中学二十年砥砺前行，二十年风雨兼程。

一山梅香郁，廿载桃李红

活动伊始，校领导和主礼台各位嘉宾上台参加庆祝仪式，以金沙浇筑的方式寓意梅山中学“二十载春华秋实，二十年芳香满园”。随后梅山中学副校长钱飞总结了过去20年梅山中学教育教学各项成就，并展望了未来20年对梅山中学的期许，“传承梅山20年办学传统，办有文化的学校、办有温度的教育，做有文化的教师，育有担当的的学生。把梅山中学努力打造成为深圳中心区北教育文化和高地。”钱飞如是说。

梅山中学经过20年的发展壮大，在全体老师的共同努力下，教育教学质量不断提升，办学特色初步形成，办学业绩得到了家长和社会的充分肯定。初一（12）班学生家长郑同学的家长表示梅山中学的老师也非常尽职尽责，和家长沟通非常融洽，得益于学校良好的校风，孩子成绩一直稳步提升。活动上，梅山中学校长王云虎对工作满二十年的老师进行表彰，感谢老师们的辛勤耕耘，无私奉献。

据了解，在梅山中学二十周年校庆才艺展演活动上，同学们也准备了各种精彩的节目，展现他们能歌善舞的才华。书香梅山，国学校园，由校诗经社带来的诗经节目《蒹葭印象》作为开场再适合不过了。梅山中学的的诗经社是深圳市第一个诗经工作室，旨在培养孩子们的文化底蕴，传承中国传统文化。接下来各种乐器演奏、舞蹈表演、歌唱表演都体现了梅山中学十分重视孩子人的素质教育，注重学生的全面发展。如初二3班刘雅轩表演二胡独奏《赛马》，初二1班杨逸婕、初二2班陈思如表演芭蕾双人舞。初二2班冯思铭独唱《阿刁》 

值得一提的是，校诗经社舞蹈《梨花颂》、琵琶齐奏《送你一枝玫瑰花》、舞蹈《喜水》 、萨克斯与街舞《98k之歌-handclap》也同样精彩纷呈。今天多彩平台才艺展示，丰富和活跃学生们的校园文化生活，努力营造积极向上，健康文明的校园文化氛围，进一步促进学风建设，提高学生创新精神和实践能力。最后，本次活动在初一年级舞蹈团群舞《茉莉花开》缓缓结束。

学生们眼中的梅山是怎么样呢？身为初一舞蹈团的成员之一张栩熠特别喜欢舞蹈，她告诉记者，老师在练功房里尽职尽责带领成员练习基本功，指出不足，也学习到有意思的技巧，增长不少见识。她特别喜欢学校传统、古朴的学习环境，每一处都透着一股书香气息。初一（7）班的何绎诚告诉记者，虽然初到学校，但老师们的友好、热情，让他容易亲近，“不懂的题，有些心事，我会找老师把题搞懂，把心事跟老师沟通，所以我对学习的兴趣逐步升高。”

“家门口的好学校” 

“有学上”还要“上好学”，让每个孩子都享有公平而有质量的教育，在深圳中心区北、在福田、在梅林，孩子们在家门口就能上优质学校——梅山中学！

创建于2000年梅山中学，在2005年通过广东省一级学校评估，被评为深圳市教育先进单位，也荣获深圳市办学效益奖、全国作文教学先进单位；10年后的9月通过了深圳市办学水平评估；2017年荣获“最富内涵”十佳校训人气奖；2019年获“全国文学先进单位”“年度阅读典范学校”“中华文化创新文学示范校”“优秀外语集体”等多项殊荣……，梅山中学是福田区面积最大，环境优美的初中学校。

在师资方面，梅山中学名师众多，其中吴鹏老师，主持市级课题《体育课不同运动负荷对初一学生体适能的影响研究——运动心率监控手环控制运动强度》；傅红老师，主持的市级课题《三分双评课例分析法促进教师专业发展研究》；柏华老师，主持市级课题《基于《诗经》课程的学生发展核心素养培养研究》；唐世标“殷汉甲骨文研究中心”等课题，师生们开展了形式多样的活动，收获满满，在区、市等颇有影响。

梅山中学还有多个全国省市有特色的基地，包括全国首批足球特色学校、广东省田径传统项目学校、深圳市田径、足球、武术、羽毛球特色项目基地、深圳市柔道人才选拔基地、福田区田径、足球、武术、羽毛球传统项目基地、深圳市田径项目后备人才选拔基地。

除此之外，梅山中学还有甲骨文社、国学社、陶艺社、茶艺社、书艺社、国画社、象棋社、中国盆景艺术大师林鸿鑫工作室等42个活跃的校园课堂，700余个社团成员，在全市300余所初中学校中堪称翘楚。

书香四溢 树崇高人文精神

走进梅山中学，校门口的 " 敬字石 " 刻着 " 修身、齐家、治国、平天下 "，镜子上庄子的 " 用心若镜 "、老子的 " 不自见，自明 " 等名人哲言提醒师生查身正行，" 诗经植物园 "" 对联长廊 " 等让师生在休憩时受到 " 中式校园文化 " 的熏陶，校园里到处都弥漫着浓厚的书香国学氛围。

梅山中学一直坚持开展丰富多彩的校园读书活动，以实际行动为孩子们采集更多经典阅读范本，培养学生爱读书、多读书、读好书的良好习惯，不断探索更多元化的阅读方式。

" 学校的图书馆是我们学生阅读的宝地，馆藏图书丰富，课余时间我们都会去‘充充电’。" 梅山中学学生说道。近年来，梅山中学不断完善图书馆等硬件设施建设，致力打造书香型校园。据了解，目前学校图书馆馆内藏书 6 万余册，订阅报刊杂志达 100 多种。其中，图书馆共有 3 个阅览室，座位 200 多个，能同时满足众多师生的阅读需求。据数据统计，2019 年全校阅读课共有 150 节次，阅读人数达 6000 人次，全年借书人数 1150 人。

在此良好阅读氛围影响下，梅山中学培养了一批又一批的文学佳才：" 深圳市作文英雄 " 卓霖；" 深圳市十佳文学少年 " 李欣陶、张薇、欧阳靖祎、欧子裔、梁毅鹏，2016 年第七届 " 深圳市十佳文学少年 " 竞赛中，梅山学子从全市众多参赛选手中脱颖而出，同时有两人获得 " 深圳市十佳文学少年 " 称号，开了深圳市此项竞赛的先河。2019 年第二十届深圳读书月系列主题活动——深圳市中学生英语演讲与辩论大赛中，梅山中学陈曦蕾从深圳市上百所初高中学校的 24836 名选手中脱颖而出，荣获演讲比赛一等奖、最佳风采奖。

多样化特色课程 让学生感受中华文化之美

谈起教育改革创新，梅山中学在基础教育发展先行示范中的改革创新作用一直备受点赞和认可。其中，环境与课程的融合，是梅山中学的教学亮点之一。例如《诗经》课程，师生们齐齐穿上汉服，把语文课堂搬到了天台上的 " 诗经植物园 " 里，在语文老师的带领下，学生们学唱《诗经》、在诗经中进行植物讲解、对诗经植物进行书画创作等，以上系列体验活动让学生感受到中国文化之美，也使《诗经》课程上显现了别样的韵味。

" 学校的《诗经》课令人印象深刻，非常接地气。受到各种传统文化的熏陶，在潜移默化中，孩子跟以前完全不一样了，他变得独立、有礼貌、讲礼仪，每天回家离家都会给家人行礼，在以前是万万想不到的。" 一位初二学生家长说。

一直以来，梅山中学把文化自信摆在教育教学的重要位置，建设 " 中式 " 校园文化，落实国学文化的传播与继承。在课程设置上，梅山中学打造 " 显形 "" 隐形 " 课程，将传统文化教育渗透在校园的每个角落。甲骨文、陶艺、水墨画、茶艺等校本课程作为 " 显形 " 课程，从传统文化中汲取丰富涵养，丰富学生的知识，拓展学生的能力。而学校把校园里一草一木、一景一物，通过文化内涵的渗透，打造成 " 隐形 " 课程，让学生在传统文化中接受 " 润物无声 " 的浸染。

课堂建设与教学管理并举 四大基因培养优秀学子

梅山中学引进实施 " 生命课堂 " 这一教育部课题，旨在让学生领略到科学知识的美丽与神奇，领悟到人类探求真理过程中展示的思维之美、智慧之美与力量之美，体悟到凝结在科学知识背后，人类在探求真理过程中的情感、意志和抱负等伟大精神，进而感悟现实生活的美好与生命的真正意义，不断丰富学生的精神世界。

与此同时，为探索 " 未来学校 " 创建，该校还将学生送到院士面前，让他们感受科技前沿的魅力。" 未来学校离不开科学精神、人文情怀、艺术素养的培养，接近院士就是接近科技前沿。" 学校领导希望学生在 " 院士面对面 " 中，开拓视野，站在科学巨人的肩膀上看世界。从全校学生中遴选的代表，每每听完院士的报告，还会分享给其他同学。这一举措，该校从 " 院士大讲堂 " 第一场坚持至今、从无间断。

学生的素质提高不仅在于课程安排，还需要有良好的师资队伍予以保障。一直以来，学校对教师课堂教学评价全程同步进行，以教研活动为抓手，让级组、科组、学校三方合力抓实教学工作。此外，梅山中学还与龙华区教师跨区合作，开展 " 同课异构 " 活动，两校教师相互交流教学经验，开创新的教研氛围，共同搭建了一个开放、多元的资源共享平台，学校教师的教学水平得以不断提高。

在教学管理方面，梅山中学实施分层教学、教学策略上提倡“两表课堂”模式、教学检测上坚持“图示化管理”，使不同层次的学生都有最优的发展，注重管理的细节，其中特别注重学习困难生的转化率，学校各学科建立质量控制分析体系，对薄弱学科实施分层教学，补齐短板。

U16 国奥足球队队长曾荣荣、江苏卫视 " 一站到底 " 节目年度冠军彭禹繁、广东省中学生英语写作比赛获胜者何智俐、全国中学生英语能力大赛广东省一等奖获得者吕璟桐、市十佳文学少年欧阳婧祎、优秀学生干部欧子裔、区现场作文比赛特等奖曹芸畅……细数这些从学校走出的优秀学子，广东省 " 百千万 " 初中名教师、区优秀园丁、" 快乐英语 " 特色教师工作室主持人傅红老师颇有感触，" 学生从这里走出去，并不只有一方面特长。" 如 " 快乐英语节 "" 创意唱读 "" 英语超市 " 等趣味英语课堂，让学生享受课堂的同时，还让学生感受自信。这些举措在梅山中学已延续多年。

2020年是深圳教育先行示范的关键年，也是梅山20周年生日，回顾学校走过的20年历程，梅山钟学一直站在“双区”版图上回首和瞭望。如今，梅山中学将秉承“红色基因、传统基因、文明基因、梅山基因”四大特色基因，脚踏实地去践行，坚持“六J”（“敬、净、静、竞、进、精”）为治校理念，以“三会”（会做人、会做事、会学习）为学生培养目标及教职工目标导向，以“窗口，种子”（打开一扇瞭望世界的窗口、播下一粒希望的种子）为办学定位。逐步夯实深圳市中心区北文化高地。学校将为深圳教育的先行做好示范和担当，梅山人将以更大热情更高站位，落实党的教育方针，以更强力度保障教育资源供给，以更大步伐推动教育改革创新，努力实现“学有优教”的教书育人愿景。梅山中学一直以 “办社区居民满意的教育”为办学目标，在深圳中心区北教育文化高地的建设过程中，梅山全体教职员工兢兢业业，克服重重困难，辛勤耕耘，在教育教学方方面面取得了累累硕果。