家长还在埋怨自己孩子缺乏独立时，却未曾想过是自己不懂得放手
在多期“城市游学”活动招募期间，芋米客服都会收到很多家长的咨询，有的家长很放心的让孩子参加活动、甚至是自行到达集合地点，为的是让孩子独立，有的家长则考虑的比较多，担心孩子害羞怎么办、第一次参加、孩子不喜欢吃这个、孩子不喜欢……怎么办，甚至在集合那天都很担心孩子不适应。
其实你的孩子不是你想象的那么害羞、挑剔，适当的放手，孩子会成长的更多。
家长还在埋怨自己孩子缺乏独立时，却未曾想过是自己不懂得放手
独立—指关系上不依附、不隶属、不依靠他人。依靠自己的力量去做某事。
学会成为独立的父母，成就独立的孩子
▌引导孩子成为一个我
作为一个5岁孩子的妈妈，我认为很多事情他都可以独自处理了。
例如早上起床这件小事，很多家长习惯成为人肉闹钟，每天准时哄孩子起床，孩子还会有起床气，一大早的好心情就这样被破坏了。
我建议家长每晚睡前与孩子一起调好闹钟，告知他会比之前早起15-20分钟，这个时间是预留给他自己起床，换衣服、刷牙的。
刚开始家长可以在闹钟响了后，在门口叫起床，但绝不能哄，如果闹钟响了几遍还不起床的话，教育他即便起床晚了，上学也不允许迟到，也就意味着没时间吃早餐，他需要饿着肚子上学。
孩子能独自完成的事情还有吃饭、洗澡、收拾玩具、收拾房间、整理书包，家长要引导孩子成为一个独立的我，培养孩子的“我能感”，尝试独立完成事情，即便失败、做坏了也没关系，愿意尝试就是一个好的开始。
▌引导孩子寻找办法处理问题
当孩子面对冲突、问题、或做错时，家长不要急着代言、出手或善后，不要剥夺孩子从错误中学习的机会。
好友的孩子与我的小孩相差3岁，他们一起玩耍时有争吵，有时候甚至会小打小闹，但我从不插手处理，如果其中一方要求分辨对错，我会表示整件事情我并不清楚，需要他们自行解决，并教育他们，打架或者哭闹是不能解决问题的。
这样一是避免了孩子相互推卸责任，打小报告的行为，二是通过与同伴协商，寻找解决冲突的办法，学会忍让，学会协商。
▌引导孩子学会权衡利弊
有一次，我们已经提早计划好周末全家人去一次郊游，不料周末出发前一晚，收到了来自同学的生日聚会邀请。我的孩子显得很焦虑，他不知怎样作出选择。
这时候，我首先是问了他的想法，得知他两边都想去时，我便教育他学会舍弃，因为两件事不可能同时进行，如果选择了去同学生日会，就看不到美丽的荷花池，不能与爸妈一起放风筝；如果选择了去郊游，就不能与同学一起玩游戏，一起吃生日蛋糕。
随着孩子的成长，他们会面临越来越多的选择，这时父母千万不要替孩子拿主意，可以帮助分析选择某种结果所带来的后果是怎样的，让他们自己学会权衡利弊，等孩子长大后就会有自己的主见，可以更自如地应对其他更棘手的事情。
▌做一个狠得下心的父母
在孩童时期，父母更多是作为一个引导者，时时处于紧张状态貌似成了“中国父母”的通病，面对孩子哭闹、委屈、受伤时，如果我开始情绪紧绷，想要吼我的时候，我就意识到自己不够独立。
有求必应的父母不能培养出一个独立的孩子，能狠下心才能给予孩子更大的成长空间，不必事事紧张，孩子比我们想象的要坚强独立得多。
2青春叛逆期，孩子学会承担，父母学会尊重
这是一个人成长期间最重要的阀门。
▌一切从尊重开始
这个时期的孩子对于自己的隐私、权利、意见都非常敏感，家长会发现孩子突然锁门，会要求父母进自己的房间要先敲门，会开始注意外形，会不愿意透露好朋友的信息。这时候家长切勿过度紧张，承认和尊重他们的行为，会让孩子更加愿意沟通，表达他们意愿。
▌拒绝任何语言暴力
我的大学同学是一名初中教师，他说多数家长控制不住自己的唠叨，甚至是捉住孩子的缺点大做文章，其实孩子不害怕批评，而是害怕指责。不停地指责和唠叨只会让家长与孩子的距离越来越远。“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话尽量少说，放下权威和身份才能与孩子有效沟通。
▌把权利交给孩子
游学活动招募期间，很多家长都是以着“孩子肯定喜欢、放假那么无聊还不如去玩”为理由，擅自报名参加游学活动，这就直接导致了孩子在活动中心事重重、融不进团队之中去，因为这并不是自己想要参加的；活动后以培养独立为主的效果也没有，家长自己也觉得这费用交的不值。芋米建议家长在确认报名之前跟孩子商量沟通下，尊重孩子的意愿，将时间支配权交由孩子自己，再决定是否报名。
所以，父母们要学着放手，让孩子自己的事情自己做，自己的事情自己做决定。尝试去做一个孩子眼里的好父母，在家中营造一个宽松、自由、民主的氛围，尊重孩子，让孩子的意志也有得到实现的机会。也许他们会选择错了，但他们会从失败中学到宝贵的经验教训，他们更会从成功中得到自信和满足，这是孩子形成自信和独立人格的根本所在。学会放手，孩子才会独立。
假期不妨多多放手让孩子参加适合游学夏令营及其他活动，以游乐的方式有助于培养孩子独立自主的能力，同时培养孩子解决的问题的能力。对于孩子提前适应社会、独立思考、稳定的成长有至关重要的促进作用。
“游学（yoosure）”既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。
如果您愿意放手给孩子一个学习独立的机会，如果您希望孩子在短短时间内学会：
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