深圳新闻网评论员 梁煖
如何在众多家长里快速识别出一个深圳家长？很简单，为孩子抢义工名额，忙于各种活动，为填综评系统而焦头烂额的就是了。上周末，两篇关于深圳市初中学生综合素质表现评价体系的自媒体文章引发广泛关注。
今天上午，深圳市教育局邀请10位家长代表参加座谈会。反应快速，也足够有诚意，座谈会的一个重要的信息是——网红雪妈将此前网文上一万多条网友关于综评的评论搜集起来，拷在U盘里，包成“红包”，现场交到市教育局局长手中。局长现场欣然接受，并直言是很宝贵的意见。座谈会后，市教育局“综评”专班召开第二次研讨会，会议决定深圳市暂停2019年初中学生综合素质评价填报工作，并将尽快完善初中生综合素质评价方案。不平则鸣，家长们关于深圳初中生素质综评的怒火不难理解，素质综评要跨过舆情沸腾这道坎，接下来要做的事情还有很多。
这次的舆情“地震”，可以说是因为综评中“作为学生升学的重要参考”等字眼将家长和孩子推进了弄虚作假的快车道。“素什么质？！”纵观各大公号关于综评的留言，这是最直观的言语表现。
深圳初中生素质综评目前已试行一年多，由思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、实践创新五大部分组成，各部分都有不同程度的划分和满分标准。如果说省里关于初中生综合素质的评价标准还处于“地板”的接地气层面，那么在很多家长眼里，深圳素质综评的要求已经是高到了“天花板”，如综评中提到的——参加弘扬传统文化活动、参与海内外研学旅行、小课题研究等等，压得家长和孩子喘不过气来，更不用提综评系统填写的复杂程度了。
素质教育本身语义多样，以诸多硬性标准来评价孩子的能力，核心又与升学挂钩，将家长的焦虑无限放大。不少机构和商家将综评带来的压力做成了生意。资料显示，这一年来，一些电商平台上滋生了不少代写综评，代办研学等项目，更有甚者策划推出收费的游学义工，掏钱一次积满24小时……原本是出发点极好的测评，在实施过程中变成了一场有剧本的戏剧，也变成对家长和学生的一次围猎。此情此景，怎能不叫家长心生悲凉？不折腾，不功利，不唯分数定天下，才能遏制素质综评的乱象。
将凸显现实的声音放大，将U盘里的民意释放，我们想说，这样的民意“红包”不妨更多一些。在许多留言中，家长们除了吐槽，对素质综评的改进也提出了不少建设性的意见——如减少义工的工时，将每学期要阅读的10本书籍改为2本、且书籍来源不局限于图书馆，实践创新活动以学校安排为主、家长为辅……这些回应结合在一起所传递的信息，其实是可以使深圳素质综评变得更好的动力，也是推进深圳教育高质量发展的契机，更是做好民生细节的关键。
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